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1.2016年是国务院发布《关于推广普通话的指示》60周年，也是《（）法》实施15周年。《国家语言文字事业“十三五”发展规划》提出到2020年，在全国范围内基本普及（）
D
A.普通话；
B.汉语拼音；
C.BASIC；
D.国家通用语言文字；
2.2016年是红军长征胜利（）。《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，选取“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，讲述长征故事、弘扬长征精神。
C
A.60周年；
B.70周年；
C.80周年；
D.90周年；
3.2016年10月12日至13日，李克强出席2016年全国大众创业万众创新活动周，（）是实施创新驱动发展战略的重要抓手，是推进供给侧结构性改革的重要体现，是培育新动能的有力支撑。
C
A.农村电商；
B.异地创业；
C.创新创业；
D.共享经济；
4.中国共产党十八届六中全会在北京开幕。（）的中央委员会通常召开七次全会，六中全会实际上是本届中央委员会任内最后一次专题讨论治理国政重大问题的会议。
B
A.每四年一届；
B.每五年一届；
C.每六年一届；
D.每七年一届；
5.国务院印发《“十三五”国家科技创新规划》，强调坚持创新是引领发展的第一动力，以深入实施创新驱动发展战略、支撑供给侧结构性改革为主线，全面深化科技体制改革，大力推进以_____为核心的全面创新。
A
A.科技创新；
B.文化创新；
C.制度创新；
D.管理创新；
6.2016年8月30日，习近平主持召开深改革组会议强调，要按照既定的时间表、路线图，更加注重发挥_____的牵引作用，更加有针对性解决各领域各层面各环节的矛盾和问题，严格督察落实，不断提高改革精准化、精细化水平。
B
A.政治体制改革；
B.经济体制改革；
C.教育体制改革；
D.文化体制改革；
7.发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻()的发展理念。
C
A.传统、协调、环保、开放、共享；
B.传统、沟通、绿色、开放、共享；
C.创新、协调、绿色、开放、共享；
D.创新、协调、绿色、自由、包容；
8.教育部印发了《()创新发展行动计划(2015—2018年)》。计划将服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升，推动现代职业教育体系日臻完善。
C
A.初级职业教育；
B.中等职业教育；
C.高等职业教育；
D.特殊职业教育；
9.2016年7月，国务院发文要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内()改革发展。
B
A.城乡义务教育均等化；
B.城乡义务教育一体化；
C.城镇教育义务化；
D.乡村教育义务化；
10.李克强日前指出：创新是引领发展的（）。我国有8100万科技工作者，这是实施创新发展的中坚和脊梁，要担负起投身创新、推动创新、引领创新的历史使命。
D
A.重要动力；
B.终极目标；
C.第一动力；
D.必要补充；
11.当代中国未成年人精神世界的主流是
A
A.热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌；
B.热爱祖国、积极向上、见义勇为；
C.热爱祖国、关心集体、积极向上；
D.认真学习、团结学生、孝敬父母；
12.与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是
D
A.《中华人民共和国义务教育法》；
B.《中华人民共和国教师法》；
C.《中华人民共和国未成年人保护法》；
D.《中华人民共和国教育法》；
13.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是
C
A.班级工作实际情况的需要；
B.班级阶段性工作任务需要；
C.满足和提升学生的成长发展需要；
D.班级日常教育管理工作需要；
14.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是
D
A.引导学生自觉遵纪守法；
B.维护社会稳定；
C.促进社会和谐；
D.促进学生全面发展；
15.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是
B
A.学生的人生导师；
B.学生的精神关怀者；
C.学生合法权益的保护者；
D.学生发展的重要他人；
16.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是
D
A.马克思；
B.陶行知；
C.苏霍姆林斯基；
D.马卡连柯；
17.教师最核心的职责与任务是
C
A.爱岗敬业；
B.关爱学生；
C.教书育人；
D.为人师表；
18.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是
B
A.《中华人民共和国义务教育法》；
B.《中华人民共和国教师法》；
C.《中华人民共和国未成年人保护法》；
D.《中华人民共和国教育法》；
19.教师素质的核心是
C
A.爱心；
B.责任；
C.师德；
D.技能；
20.关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是
B
A.学会精神关怀；
B.学会专业的沟通与交流技能；
C.学会班级建设；
D.拥有班主任的教育信条；
21.马斯洛理论把需求层次分成
D
A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要；
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要；
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要；
D.心理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要；
22.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：
B
A.叶圣陶；
B.陶行知；
C.梁启超；
D.张伯苓；
23.班级管理实施指的是
C
A.计划—组织—总结；
B.检查—总结—激励；
C.组织—指导—协调；
D.计划—指挥—检查；
24.在构成班级的四个要素中，处于主体的是
B
A.教育者；
B.受教育者；
C.班级教育环境；
D.班级教育的内容；
25.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？
A
A.朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》；
B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》；
C.李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心育人》，卢梭《大教育论》；
D.夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》；
26.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应
D
A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导；
B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导；
C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生；
D.首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人；
27.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于()主题班会
A
A.季节性；
B.模拟性；
C.知识性；
D.系列性；
28.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的()原则。
C
A.集体教育；
B.启发疏导；
C.实践活动；
D.因材施教；
29.班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起
D
A.主要作用；
B.指导作用；
C.主体作用;
D.主导作用;
30.班主任工作的中心环节是
C
A.对学生进行思想教育；
B.教育学生遵守纪律；
C.组织和建设良好的班集体；
D.做好学生的操行评定；
31.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A
A.组织班级教育活动；
B.组织班级教学活动；
C.家庭教育工作；
D.爱国主义教育；
32.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？
A
A.陶行知；
B.叶圣陶；
C.张伯苓；
D.盛宣怀；
33.中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在
C
A.每年3月；
B.每年5月；
C.每年9月；
D.每年11月；
34.在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的
A
A.法制教育；
B.尊师教育；
C.班规教育；
D.爱的教育；
35.对于班主任而言，（）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
D
A.查看学籍资料；
B.向前任班主任询问；
C.观察学生的言行；
D.家访；
36.（）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A
A.班级家长委员会；
B.学生会；
C.退教会；
D.学校工会；
37.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是
D
A.建立学生档案；
B.班主任工作总结；
C．班主任工作计划；
D．操行评定；
38.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该
C
A.对其进行集体主义教育；
B.批评教育；
C.调查研究,找出症结，对症下药；
D.告诉其家长
39.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于
B
A.高标准，严要求，严而有方，严慈相济；
B.长善救失，扬长避短；
C.全面分析，正视问题，严格要求；
D.告诉其家长
40.针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了()原则。
B
A.照顾学生个体差异；
B.说服教育为主；
C.批评与提醒结合使用；
D.告诉其家长
41.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（）原则。
C
A.内容的具体性和形式的多样性；
B.适应性与适度性原则；
C.集体性与个体性原则；
D.告诉其家长
42.（）是现代人才素质的核心。
A
A.创新能力；
B.信息能力；
C.综合能力；
D.
43.素质教育是倡导学生（）的发展。
B
A.特长突出；
B.富有个性；
C.一致；
D.
44.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（）观点看待后进生。
B
A.静止；
B.发展；
C.片面；
D.
45.在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此
B
A.要抓住转化的契机；
B.教育要持之以恒；
C.要根据学生的个别差异，因材施教；
D.
46.“十年树木，百年树人”说明了德育过程的
C
A.同时性；
B.实践性；
C.长期性；
D.反复性；
47.作为班级管理过程中的中间环节，（）是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。
A
A.检查；
B.管理；
C.总结；
D.组织；
48.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的
C
A.合作法；
B.强化法；
C.示范法；
D.规范法；
49.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。
D
A.集体教育；
B.因材施教；
C.实践活动；
D.启发疏导；
50.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。
C
A.渐进式；
B.循导式；
C.商讨式；
D.谈心式；
51.职业教育必须坚持（）的根本任务。
D
A.德育为先；
B.德育为首；
C.人人成才；
D.立德树人；
52.中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要
B
A.指导者；
B.实施者；
C.引领者；
D.操作者；
53.2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“加强师德建设”提出了教师要用（）教育感染学生。
B
A.个人魅力和学识魅力；
B.人格魅力和学识魅力；
C.工作魅力和人格魅力；
D.教育魅力和教学魅力；
54.教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出的“准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体”是（）载体。
A
A.课程、实践、文化、管理；
B.课堂、活动、文化、服务；
C.课堂、实践、文化、管理；
D.课程、活动、实训、服务；
55.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》第二十八条“营造良好环境”中指出要“促进形成‘崇尚一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围，提高职业教育（）”。
D
A.社会宣传力和感染力；
B.社会影响力和感染力；
C.社会宣传力和吸引力；
D.社会影响力和吸引力；
56.《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人的保护有（）几种。
B
A.父母保护，学校保护，社会保护，司法保护；
B.家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护；
C.家庭保护，学校保护，他人保护，法庭保护；
D.家庭保护，老师保护，社会保护，司法保护；
57.《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得（），不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
D
A.厌烦；
B.放弃；
C.体罚；
D.歧视；
58.加快发展现代职业教育的原则之一是系统培养、多样成才。推进中等和高等职业教育紧密衔接，发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的（）作用，发挥高等职业教育在优化高等教育结构中的重要作用。
C
A.重要性；
B.必要性；
C.基础性；
D.首要性；
59.2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
B
A.学生全面发展；
B.学生健康成长；
C.学生成绩提高；
D.学生素质提高；
60.《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，要切实加强实训实习管理，在实训实习特别是离校顶岗实习阶段，学校必须安排专门人员参加，与实习单位共同做好对中职学生的（）和管理工作，绝不能放任自流。
D
A.思想教育；
B.道德教育；
C.思想政治教育；
D.思想道德教育；
61.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了
C
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程；
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程；
C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程；
D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程；
62.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以（）为目标的实习实训考核评价。
C
A.教学；
B.考证；
C.育人；
D.竞赛；
63.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。
C
A.16周岁；
B.17周岁；
C.18周岁；
D.20周岁；
64.教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》提出，各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现（），要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。
B
A.“德育在实践”；
B.“德育在行动”；
C.“道德在行动”；
D.“道德在实践”；
65.《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》提出，中等职业学校班主任岗位是重要的（）岗位。
D
A.辅助性；
B.综合性；
C.管理；
D.专业性；
66.通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是
C
A.说服法；
B.榜样示范法；
C.陶冶教育法；
D.实践锻炼法；
67.《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，要以（）为主题，组织学生开展中华经典诵读活动，引导他们在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心。
B
A.“做一个懂法律的人”；
B.“做一个有道德的人”；
C.“做一个守纪律的人”；
D.“做一个有理想的人”；
68.中等职业学校德育课是中职学生思想道德教育的（），是各专业学生必修的公共基础课，体现了社会主义教育的方向和本质要求。
A
A.主渠道；
B.主要途径；
C.重要途径；
D.主阵地；
69.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
B
A.自由、尊严；
B.人身、财产；
C.成长、健康；
D.人格、尊严；
70.教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出，要明确学校各个岗位教职员工的（）责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。
B
A.管理；
B.育人；
C.岗位；
D.教育；
71.在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。
C
A.知行统一；
B.发挥积极因素客服消极因素；
C.正面教育积极疏导；
D.尊重信任与严格要求相结合；
72.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。
B
A.知；
B.情；
C.意；
D.行；
73.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》基本原则之一是突出职业院校办学特色，强化
B
A.企业育人；
B.校企协同育人；
C.学校育人；
D.校企一体化育人；
74.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A
A.危及人身安全、健康的；
B.简陋的；
C.临时修建的；
D.危旧的；
75.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
C
A.促进人的综合素质提高；
B.促进人的能力提升；
C.促进人的全面发展；
D.促进人的能力发展；
76.班主任与科任教师在班级管理中是（ ）关系。
B
A.领导与被领导；
B.分工与合作；
C.平等互助；
D.管理与被管理；
77.德育过程的构成要素是
C
A.教育者、受教育者；
B.教育者、受教育者、教育内容；
C.教育者、受教育者、教育内容、教育方法；
D.教育者、受教育者、教育环境；
78.主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（）以上。
B
A.1学期；
B.1学年；
C.2学年；
D.3学年；
79.班主任是学生集体的组织者、领导者和
D
A.领路者；
B.教导者；
C.指引者；
D.教育者；
80.班主任工作是从（）开始的。
C
A.评定学生操行；
B.教育个别学生；
C.了解和研究学生；
D.组织班集体；
81.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、（）
D
A.国防教育；
B.纪律教育；
C.民族精神和传统文化教育；
D.纪律和法制教育；
82.育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出，要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的（）全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。
C
A.品质发展；
B.自由发展；
C.全面发展；
D.个性发展；
83.在全国职业教育工作会议上，习近平总书记要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在（）位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
C
A.首要；
B.第一；
C.更加突出；
D.重要；
84.在全国职业教育工作会议上，李克强总理在讲话中强调，职业教育（），也应当（）。
D
A.大有前途，前途无量；
B.大有发展，前途无量；
C.大有作为，大有可为；
D.大有可为，大有作为；
85.职业教育必须坚持（）的根本任务。
D
A.德育为先；
B.育人为本；
C.能力为重；
D.立德树人；
86.班会可分为主题班会和
A
A.常规班会；
B.非主题班会；
C.一般班会；
D.教育性班会；
87.一学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养
C
A.道德认识；
B.道德情感；
C.道德意志；
D.道德行为；
88.《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，学校各项工作都要体现思想道德教育要求，明确全体教职员工的（）责任，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。
C
A.教学；
B.管理；
C.育人；
D.工作；
89《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（）标志，不得允许未成年人进入。
A
A.未成年人禁止进入；
B.未成年学生禁止进入；
C.衣冠不整者禁止进入；
D.未满18周岁禁止进入；
90《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定（）未成年学生。
C
A.惩罚；
B.处分；
C.开除；
D.批评；
91根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中“第十七章加强教师队伍建设规定，作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容是（）
C
A.学历文凭；
B.是否获过奖；
C.师德表现；
D.论文发表情况；
92加强和改进中职学生思想道德教育的指导思想要求，应坚持以人为本，以（）为主体。
B
A.老师；
B.学生；
C.家长；
D.理论知识；
93在开展校园文化建设活动中，下列那项是禁止的（）
A
A.在学校传播宗教；
B.在学校内开展积极向上的艺术和娱乐活动；
C.在学校内开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动；
D.组织学生开展中华经典诵读活动；
94（）告诉我们，只要教师相信学生，内心对他们寄予良好的期待，对他们取得的每一点进步给予正面鼓励，那么，学生在教师的态度和行为中也能感受到信任与期待，从而增强自信心与上进心
A
A.罗森塔尔效应；
B.马太效应；
C.晕轮效应；
D.木桶效应；
95中等职业学校（）是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。
A
A.班主任；
B.团委；
C.党委；
D.学生会；
96中等职业学校的中职学生思想道德教育应发挥（）的主渠道作用。
A
A.德育课；
B.专业课；
C.语文课；
D.实践课；
97《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出，开展（）的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人。
C
A.校企合作；
B.工学结合；
C.校企联合招生、联合培养；
D.冠名班；
98能够准确反映班主任教育劳动的性质是班主任在工作过程中所体现的（）角色。
C
A.行为监督者；
B.领导者；
C.精神关怀者；
D.管理者；
99关于班级建设的论述错误的是（）。
A
A.班级是现代教学的基本组织形式，每一个班级都称得上集体；
B.把班级建设成优秀班集体，是班主任专业成熟的重要标志；
C.良好班集体的形成一般经历组建、形成、发展三个阶段；
D.班主任工作的中心环节就是组织和建设好班集体；
100父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当（）代为监护。
A
A.委托有监护能力的其他成年人；
B.送到附近孤儿院；
C.交到当地政府部门；
D.交给一个愿意帮助看管的人；
101中等职业学校的德育课教学应充分突出（）的特色。
D
A.爱国；
B.内容新颖；
C.形式丰富；
D.职业教育；
102个人的精神主要包括三个方面，其中（）是核心。
C
A.心理和情感；
B.道德和意识；
C.审美意识和信念水平；
D.信念和坚持；
103未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行（）教育，为他们创造劳动就业条件。
C
A.思想道德；
B.艺术文化；
C.职业；
D.法律；
104中职学生思想道德教育工作的骨干力量不包括（）
C
A.党政干部和共表团干部；
B.班主任；
C.学生干部；
D.德育课教师；
105净化社会文化环境，促进中职学生健康成长。禁止在学校周围（）米以内开办网吧和设立彩票投注站点。
B
A.100；
B.200；
C.300；
D.400；
106国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（）。
C
A.班级工作实际情况的需要；
B.班级阶段性工作任务需要；
C.满足和提升学生的成长发展需要；
D.班级日常教育管理工作需要；
107班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A
A.组织班级教育活动；
B.组织班级教学活动；
C.家庭教育工作；
D.爱国主义教育；
108建设高素质教师队伍,严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、（）、充满活力的高素质专业化教师队伍。
C
A.年轻合理；
B.职称合理；
C.结构合理；
D.科学合理；
109要把弘扬和培育（）作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。
D
A.创新精神；
B.进取精神；
C.民族精神；
D.爱国精神；
110加强教师职业理想和（）教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
A
A.职业道德；
B.职业信念；
C.职业信仰；
D.职业责任；
111加强公民意识教育，要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、（）的意识和行为习惯。
A
A.遵守规则；
B.遵守纪律；
C.遵守公德；
D.遵守规章；
112当代中国未成年人精神世界的主流是（）
D
A.热爱祖国、开拓进取、关心集体、见义勇为；
B.热爱祖国、认真学习、团结同学、孝敬父母；
C.热爱祖国、乐于奉献、勤奋团结、尊敬长辈；
D.热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌；
113职业指导是中职学生思想道德教育的重要途径，中等职业学校要把思想道德教育全面融入职业指导工作，加强职业意识、职业理想、（）和创业教育，引导学生树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
A
A.职业道德；
B.创业意识；
C.就业意识；
D.创新意识；
114教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，（），以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
B
A.创新思想；
B.自尊自律；
C.业务精湛；
D.师德高尚；
115改进课程育人，开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、（）自然融入课程教学全过程。
D
A.正确的人生观；
B.正确的世界观；
C.正确的成才观；
D.正确的价值观；
116加快发展现代职业教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以（）为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
B
A.促进创业；
B.促进就业；
C.素质发展；
D.能力发展；
117推进人才培养模式创新，坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、（）等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。
D
A.理实一体化教学；
B.仿真教学；
C.实践实训；
D.工作过程导向教学；
118班主任在诸多工作中一定要把（）放在首位。
B
A.班风建设；
B.德育工作；
C.学生工作；
D.常规管理；
119班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好（）工作。
C
A.班级管理；
B.思想教育；
C.安全防护；
D.家校沟通；
120中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出，公民个人层面的价值准则是。
B
A.富强、民主、文明、和谐；
B.爱国、敬业、诚信、友善；
C.自由、平等、公正、法治；
D.爱岗、敬业、诚实、奋进；
121（）是教师的立身之本，立教之基，这是由教师劳动的任务、对象及其特点所决定的，它需要在教育教学的实践中不断地陶冶和锻炼。
A
A.教师的职业道德；
B.教师的礼仪修养；
C.教师的专业自主发展能力；
D.教师的专业理念；
122班级工作的最高境界是。
C
A.学生个性得到充分的发挥；
B.班集体有较高的凝聚力；
C.学生的自主管理和自我管理；
D.班级被评为校优秀班级；
123在确立全面发展的评价理念过程中，要始终坚持以学生为本，既关注学生的当前发展，又关注学生的未来发展，遵循。
C
A.青少年身心发展的规律；
B.青少年社会理想形成的发展规律；
C.全面性和发展性原则；
D.教育与保护相结合的原则；
124班主任是学生日常道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的。
D
A.精神关怀者；
B.重要他人；
C.学习指导者；
D.人生导师；
125中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要
B
A.指导者；
B.实施者；
C.引领者；
D.操作者；
126“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（）
B
A.得饶人处且饶人；
B.严格管理；
C.做好好先生，先为好学生；
D.任其自便；
127古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（）
A
A.自律；
B.自强；
C.自信；
D.自省；
128下列不属于班主任待遇与权利的是（）
D
A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见；
B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量；
C.班主任津贴纳入绩效工资管理；
D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；
129加强（）是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
A
A.班主任队伍；
B.学研共同体；
C.班干部队伍；
D.家长委员会；
130班集体建设原则的灵魂是什么？
A
A.方向性原则；
B.情感性原则；
C.民主性原则；
D.活泼性原则；
131下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（）
B
A.活动的步骤；
B.活动邀请人；
C.活动的主题；
D.活动的名称；
132学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
C
A.班主任工作；
B.共青团、少先队组织的活动；
C.各科教学活动；
D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；
133根据早操、课间操管理办法：（）次参加广播操强化训练班训练的学生，仍不会或不按规定动作认真做操，体育课成绩按不及格处理。
C
A.2次；
B.5次；
C.3次；
D.4次；
134班委会在班主任指导下全面负责班级工作。班委会要定期（）召开会议。
B
A.每周；
B.两周；
C.三周；
D.每月；
135班费的收支应按学期进行，每学期初由班级一次性收取，其收取班费的数额每人不得超过（）：。
B
A.10元；
B.20元；
C.30元；
D.50元；
136文明班级百分竞赛活动实施细则规定：学生上课迟到、早退，每人次扣（）：
A
A.2分；
B.3分；
C.5分；
D.6分；
137文明班级百分竞赛活动实施细则规定：不外带食品进校，讲究饮食卫生，注意食品安全。有违反者，每人次扣：
C
A.1分；
B.2分；
C.3分；
D.4分;
138文明班级百分竞赛活动实施细则规定：打架斗殴，每人次扣：
C
A.10分；
B.20分；
C.30分；
D.40分；
139学生劳动课管理考核规定中，全班学生周出勤率97%以上，80%以上的学生考核成绩为优秀、良好，无考核不及格现象。则该班劳动课成绩为（）：
A
A.优秀；
B.良好；
C.及格；
D.
140封闭式管理实施细则中规定：每周五留校学生外出的必须在（）之前返校，否则按违纪处理。
C
A.17：00；
B.17：30；
C.18：00；
D.18：30；
141奖学金发放暂行规定中：一等奖体育成绩为：
C
A.70分及以上；
B.80分及以上；
C.85分及以上；
D.90分及以上；
142与人打招呼时说_____；给人添麻烦时说_____；别人向自己致歉时回答说_____；别人向你致谢时回答说_____。
C
A.你好不好意思不要紧不用谢；
B.您好对不起不要紧不客气；
C.您好对不起没关系不客气；
D.你好不好意思没关系不用谢；
143《徐州高级技工学校师生礼仪规范》中体态语言不包括以下哪项？
B
A.微笑；
B.抬手；
C.鞠躬；
D.鼓掌礼仪；
144下列不属于交往礼仪中与学生及家长交往礼仪的是？
A
A.课间相见，点头微笑。通讯联系时，要注重礼节和礼貌用语；
B.尊重学生人格，不用“教师忌语”，与学生做到面对面谈话、心与心沟通；
C.举止稳重，温文尔雅；
D.对学生家长热情有礼，不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校；
145在2016年11月份以“五缘情机电行”为主题的文艺演出是我院第几届校园文化艺术节闭幕式晚会？
C
A.八；
B.九；
C.十；
D.十一；
146书籍是人类进步的阶梯，是传承文明的有效载体，“读书月”活动是学院“一节三月两会”文化品牌活动的重要内容，2016年我院“读书月”活动的主题是？
B
A.享读书之乐浴书香之馨；
B.知书明礼，做优秀机电人；
C.知书明理，做最美机电人；
D.弘扬社会主义核心价值观、建设幸福美好机电；
147我院消防工作实行（）的方针？
A
A.预防为主，防消结合；
B.谁主管，谁负责；
C.预防为主，狠抓落实；
D.谁主办，谁负责；
148 7S文明宿舍评比是2016年度校园文化艺术节特色系列活动之一，其中“7S”的内容是？
D
A.整齐整顿清扫清洁素养安全节简；
B.整理整顿清扫清洁素养安全节简；
C.整齐整顿清扫清洁素养安全节约；
D.整理整顿清扫清洁素养安全节约；
149“不学礼,无以立”的古训是谁提出的？
D
A.孟子；
B.荀子；
C.老子；
D.孔子；
150正式交往场合我们的仪表仪容要给人()的感觉？
C
A.随意、整齐、干净；
B.漂亮、美观、时尚；
C.端庄、大方、美观；
D.美丽、整洁、大方；
151男生不留长发、不剃光头，头发长度应保持前发不覆额、侧发不掩耳、后发()。
B
A.不过肩；
B.不过领；
C.不超过发际；
D.不过耳；
152在参加各种社交宴请或集会中,要注意从座椅的()侧入座,动作应轻而缓,轻松自然。
B
A.前侧；
B.左侧；
C.右侧；
D.以上都行；
153上下楼梯或在楼道行走时应()。
A
A.靠右侧行走；
B.靠左侧行走；
C.走中间；
D.跟迎面的人错开走；
154未成年人文明礼仪养成教育“八礼四仪”的成长仪式一般在（）举行？
B
A.7岁；
B.10岁；
C.14岁；
D.18岁；
155学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由（）负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。
D
A.班长；
B.学生会；
C.值班老师；
D.班主任；
156第七届江苏省“文明风采”大赛中我院荣获一等奖作品（）件？
D
A.12；
B.15；
C.18；
D.20；
157与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的()。
A
A.准确规范；
B.慢条斯理；
C.声音洪亮；
D.简明扼要；
158 2016年度我院校园文化艺术节期间开展了哪项新的竞赛活动？
C
A.文明礼仪评比；
B.大合唱比赛；
C.“美好机电”摄影比赛；
D.校园微电影比赛；
159按照学校安全责任制的要求，对因工作不落实、责任不到位造成的安全责任事故的部门、个人根据《江苏省关于重特大安全事故责任追究的规定》，实行（）责任追究制度。
B
A.刑事；
B.行政；
C.民事；
D.处分；
1602016年11月9日是第几个消防宣传日？
C
A.24；
B.25；
C.26；
D.27；
161学校学生安全工作检查制度规定在（），组织人员对安全工作进行全面检查，发现问题需及时整改。
A
A.每学期开学前、期中、期末；
B.每学期开学前；
C.期中；
D.期末；
162学校学生安全教育的主要内容不包括（）
D
A.安全意识教育；
B.消防安全教育；
C.食品卫生及传染病预防教育；
D.知识竞赛；
163下列哪些行为属于不正确的火场逃生方法（）
C
A.逃生时关闭通道门窗；
B.向狭窄角落如桌子底下、墙角等退避；
C.乘电梯逃离；
D.逃生时用湿毛巾堵住门缝、窗户；
164校园常见的治安问题有哪些？
A
A.不做违法犯罪行为。偷盗、赌博、打架斗殴、破坏公共财产；
B.火灾。如使用不安全用电、使用明火不慎、乱扔烟蒂等引起的火灾；
C.意外事故。如户外剧烈活动、野外实习、军训、私自游泳等引起的事故或骑车、驾车不慎而发生的车祸等；
D.严重违反校纪校规。如人为损坏学校公共设施，聚众哄闹、滋事造成校园秩序的混乱；
165根据治安保卫重点单位安全防范措施的要求，学校视频监控资料至少要保存（）天以上。
D
A.7天；
B.10天；
C.15天；
D.30天；
166我们通常所说的E-Learning，它的全称是什么？
A
A.ElectronicLearning；
B.EconomicsLearning；
C.EducationLearning；
D.ExaminationLearning；
167中文译作“数字（化）学习”、“电子（化）学习”、“网络（化）学习”等班主任月度考核一档占系班主任总数比例是？
C
A.30%；
B.10%；
C.20%；
D.15%；
168班主任月度考核二档占系班主任总数比例是？
B
A.50%；
B.60%；
C.20%；
D.30%；
169班主任月度考核三档次的系数是？
A
A.1.5；
B.1.8；
C.2.0；
D.1.0；
170班主任月度考核一档次的系数是？
D
A.0.8；
B.1.2；
C.0.6；
D.1.0；
171下面哪一项不纳入班主任月度考核？
C
A.宿舍卫生；
B.两操质量；
C.文明风采；
D.课堂出勤；
172系部班主任月度考核结果首先报哪个部门？
B
A.党政办公室；
B.学生工作处；
C.考核科；
D.院团委；
173学院举办重大活动需邀请社会媒体记者，由哪个部门邀请？
D
A.新媒体中心；
B.组织人事处；
C.党政办公室；
D.宣传科；
174外来媒体要求采访学院领导的，由哪个部门承办？
B
A.新媒体中心；
B.宣传科；
C.党政办公室；
D.学生工作处；
175学院现在的新闻发言人是？
C
A.李耀永；
B.王道广；
C.缪希伟；
D.王洪军；
176班主任级别每学年的评选时间是？
B
A.12月；
B.7月；
C.9月；
D.2月；
177班主任评选的基本条件不包括？
D
A.忠诚党的教育事业；
B.为人师表；
C.有全局观念；
D.未发生由于疏于管理引发的责任事件；
178班主任级别评选时，具备几条“参评条件”可以申报中级班主任？
B
A.11条；
B.6条；
C.10条；
D.3条；
179院级班主任技能竞赛获得几等奖以上奖项可以作为班主任级别的“参评条件”？
A
A.二等奖；
B.一等奖；
C.三等奖；
D.特等奖；
180中级班主任按每学年一次性发放多少元奖金？
C
A.5000元；
B.3000元；
C.1500元；
D.1000元；
181“班级管理实绩”项目按照下面哪个文件考核？
D
A.班主任量化考核细则；
B.文明礼仪检查方案；
C.操行考核量化办法；
D.文明班级百分竞赛活动实施细则；
182班主任学期考核时，缴费率小于多少比率扣除缴费率项目10分？
D
A.≤98%；
B.<90%；
C.≤96%；
D.<95%；
183班主任学期考核时，第四学期流失率的比率是多少时扣除10分？
B
A.流失率〉4%；
B.有流失；
C.流失率〉6%；
D.流失率〉8%；
184下列哪种情况可以扣发全部班主任月度津贴？
D
A.第一学期流失率〉8%；
B.公物完好率方面扣5分；
C.公共场所抽烟；
D.班级学生发生打架、酗酒等严重违纪；
185下面不属于班主任学期考核项目组成部分的是？
B
A.班主任工作资料；
B.为人师表；
C.学生流失率；
D.月度考核成绩；
186班主任学年工作排名时，月度考核三档可以加多少分？
C
A.+2分/次；
B.+1分/次；
C.+3分/次；
D.+4分/次；
187班主任学年工作排名时，文明班级可以加多少分？
D
A.+2分/次；
B.+4分/次；
C.+3分/次；
D.+1分/次；
188班主任级别设置不包含下面哪一项？
A
A.见习级班主任；
B.中级班主任；
C.导师级班主任；
D.高级班主任；
189班主任级别评选时，具备几条“参评条件”可以申报高级班主任？
B
A.6条；
B.7条；
C.11条；
D.5条；
190中等职业学校开展德育工作的基本规范是什么？
B
A.《中等职业学校德育大纲》；
B.《中等职业学校德育大纲》（2014年修订）；
C.《中等职业学校学生文明公约》；
D.《中等职业学校学生文明公约》（2016）；
191规定了国家对中等职业学校德育工作和学生德育的基本要求？
A
A.《中等职业学校德育大纲》（2014年修订）；
B.《中等职业学校德育大纲》；
C.《中等职业学校学生文明公约》；
D.《中等职业学校学生文明公约》（2016）；
192中等职业学校现行德育大纲要求学生要树立实现中国梦的远大理想，牢固树立中国特色社会主义,热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，拥护党的领导
D
A.信仰自信、理论自信、制度自信；
B.道路自信、文化自信、制度自信；
C.道路自信、理论自信、法制自信；
D.道路自信、理论自信、制度自信；
193“培育和践行社会主义核心价值观，()，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，内化于心，外化于行。”这是中等职业学校德育大纲的具体要求
B
A.勤学、善思、明辨、笃实；
B.勤学、修德、明辨、笃实；
C.勤学、修身、明辨、笃实；
D.勤学、修德、明辨、笃行；
194中等职业学校现行德育大纲要求学生要养成良好的法治意识和文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强
A
A.公民意识，依法办事，待人友善；
B.道德意识，依法办事，待人友善；
C.法律意识，依法办事，待人友善；
D.公民意识，依法办事，依法待人；
1952014年新修订的中等职业学校德育大纲要求学生要树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力，？
C
A.热爱科学，崇尚实践，奉献社会；
B.热爱科学，崇尚劳动，奉献社会；
C.热爱劳动，崇尚实践，奉献社会；
D.热爱劳动，崇尚知识，奉献社会；
196中等职业学校德育内容要为统领，科学设置教育教学内容
A
A.以中国特色社会主义理论体系；
B.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；
C.以“三个代表”重要思想；
D.科学发展观；
197新德育大纲规定的中等职业学校德育内容除思想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法治知识教育、职业生涯教育、心里健康教育外，还应进行什么教育？
B
A.社会主义核心价值观教育；
B.时事政策教育；
C.传统文化教育；
D.“世界观、人生观、价值观”三观教育；
198中等职业学校德育要坚持正确的政治方向和育人导向，紧密结合社会需要和时代发展的要求，增强针对性和实效性。这是遵循的德育原则？
A
A.方向性和时代性相结合原则；
B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则；
C.知行统一原则；
D.教育与管理相结合原则；
199中等职业学校德育要遵循思想道德教育的普遍规律，尊重学生自我教育的主体性，适应学生身心成长的特点，开展富有成效的教育和引导活动，提高吸引力和感染力。这是遵循的德育原则？
B
A.方向性和时代性相结合原则；
B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则；
C.知行统一原则；
D.教育与管理相结合原则；
200中等职业学校德育要重视知识传授、观念树立，重视情感体验和行为养成，引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质。这是遵循的德育原则？
C
A.方向性和时代性相结合原则；
B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则；
C.知行统一原则；
D.教育与管理相结合原则；
201中等职业学校德育要进行深入细致的思想教育，同时要加强科学严格的管理，增强学生接受教育的主动性，实现教育与自我教育、自律与他律、激励与约束有机结合。这是遵循的德育原则？
D
A.方向性和时代性相结合原则；
B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则；
C.知行统一原则；
D.教育与管理相结合原则；
202中等职业学校德育既要做到以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。这是遵循的德育原则？
C
A.方向性和时代性相结合原则；
B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则；
C.解决思想问题与解决实际问题相结合原则；
D.教育与管理相结合原则；
203学校要充分发挥主导作用，与家庭、社会密切配合，拓宽德育途径，实现。
D
A.教书育人、管理育人、服务育人；
B.学校、家庭、社会育人；
C.教书育人、服务育人、文化育人；
D.全员、全程、全方位育人；
204什么是学校德育的主渠道？
B
A.公共基础课；
B.德育课；
C.实训实习；
D.校园文化；
205中等职业学校的德育课教学要紧密联系实际，坚持以价值观教育引领知识教育，改进教育教学方法，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到、和相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
ABD
A.知识学习；
B.情感培养；
C.价值观养成；
D.行为养成；
206是学校德育工作的基层单位。
A
A.班级；
B.宿舍；
C.班主任；
D.共青团；
207是组织班级管理和德育的直接实施者。
C
A.班长；
B.校长；
C.班主任；
D.团委书记；
208中等职业学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际以及一线劳动者密切接触的时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强学生()的意识。
C
A.劳动创造美；
B.安全生产、效率第一；
C.讲安全、守纪律、重质量、求效率；
D.安全生产、质量第一；
209学校要强化()理念，充分调动全体教职工言传身教、教书育人的自觉性，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。
C
A.全方位育人；
B.全程育人；
C.全员育人；
D.环境育人；
210 2014年新修订的中等职业学校德育大纲要求学校要凝练具有()的办学理念和学校精神，建设体现学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。
B
A.自身特色；
B.职教特色；
C.地域特色；
D.文化特色；
211学校要在职业指导工作中全面渗透德育内容，加强职业意识、职业理想、职业道德和()教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
C
A.创新；
B.职业行为；
C.创业；
D.就业；
212中等职业学校德育大纲（2014年修订）把“中国精神教育”列入德育内容，具体不包括下列哪一教育
D
A.以爱国主义为核心的民族精神教育；
B.以改革创新为核心的时代精神教育；
C.中华优秀传统文化教育；
D.中国特色马克思主义哲学教育；
213“道德品行教育”被中等职业学校德育大纲（2014年修订）列入德育内容，下列选项中哪一项教育不是“道德品行教育”的范畴
C
A.社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；
B.学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练；
C.中华传统文化教育；
D.生命安全、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育；
214“职业生涯教育”被中等职业学校德育大纲（2014年修订）列入德育内容，下列选项中哪一项教育不是“职业生涯教育”的范畴
B
A.职业精神教育；
B.职业纪律和岗位规范教育；
C.就业创业准备教育；
D.终身学习和职业生涯可持续发展教育；
215中共党史与国情教育属于哪一项德育内容
A
A.中共精神教育；
B.理想信念教育；
C.道德品行教育；
D.法治知识教育；
216中等职业学校德育课教学要注重实践教育、体验教育、()。
D
A.意识教育；
B.知识教育；
C.活动教育；
D.养成教育；
217社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的具体要求是
BDE
A.富强、文明、平等、公正；
B.富强、民主、文明、和谐；
C.民主、自由、爱国、法治；
D.自由、平等、公正、法治；
E.爱国、敬业、诚信、友善；
218教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出了“准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体”是
ACDE
A.改进课程育人；
B.改进服务育人；
C.改进实践育人；
D.改进文化育人；
E.改进管理育人；
219下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？
ABD
A.发挥后进生的优势；
B.尊重后进生的人格；
C.多多联系后进生的家长；
D.巩固后进生的良好行为习惯；
E.惩罚后进生；
220班主任专业化的特殊性表现在：
ABC
A.班主任的职责及其教育劳动具有特殊性；
B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化；
C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容；
D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语；
E.班主任是班级教学的第一责任人；
221班主任精神关怀的具体要求是
ABCD
A.注重学生的个体差异；
B.关注学生的精神需求；
C.唤醒学生的主体意识；
D.促进学生的全面发展；
E.满足学生的物质需要；
222建立良好班集体的策略主要有
BCDE
A.对学生实行专制管理；
B.树立明确的共同目标；
C.建设一支好的学生干部队伍；
D.培养健康的集体舆论；
E.开展各种形式的活动；
223《中职校教师职业道德规范》中“自觉为人师表”指的是
ABCE
A.注重言表风范，加强人格修养；
B.维护教师形象，坚持以身作则；
C.廉洁从教，作风正派；
D.尊重同志，胸襟开阔；
E.严于律己，乐于奉献；
224《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：坚持（），培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
BDE
A.以技能成才为根本；
B.以立德树人为根本；
C.以服务育人为宗旨；
D.以服务发展为宗旨；
E.以促进就业为导向；
225 2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即
ACE
A.坚持德育为先；
B.坚持以人为本；
C.坚持能力为重；
D.坚持实践育人；
E.坚持全面发展；
226班主任在班级管理中的地位包括
ABCD
A.是班级人际关系的艺术家；
B.是班集体的教育者；
C.是班级组织的领导者；
D.是班集体的设计者；
E.是班级制度的贯彻者；
227班主任了解学生的内容包括
ABDE
A.个体的性格；
B.个体的心理状况；
C.个体的隐私；
D.个体的家庭；
E.个体的身体状况；
228教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》提出，中等职业学校班主任应履行的主要工作职责是
ABCDE
A.学生思想工作；
B.班级管理工作；
C.组织班级活动；
D.职业指导工作；
E.沟通协调工作；
229《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》提出的德育目标具体要求是
ABCDE
A.树立实现中国梦的远大理想；
B.培育和践行社会主义核心价值观；
C.养成良好的法治意识和文明行为习惯；
D.树立正确的职业观和职业理想；
E.养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质；
230《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》提出的心理健康教育的内容是
ABCDE
A.心理健康基本知识和方法教育；
B.青春期心理健康教育；
C.职业心理素质教育；
D.心理咨询；
E.心理辅导和援助；
231《中职校教师职业道德规范》中“善于团结协作”指的是
ABCDE
A.尊重同志，胸襟开阔；
B.相互学习，相互帮助；
C.正确处理竞争与合作的关系；
D.维护集体荣誉；
E.创建文明校风，优化育人环境；
232《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出的基本原则是
ABCDE
A.政府推动、市场引导；
B.加强统筹、分类指导；
C.服务需求、就业导向；
D.产教融合、特色办学；
E.系统培养、多样成才；
233教育部《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》提出的突出问题专项治理行动关于平安校园创建活动的重点任务是
ABCDE
A.加强学校安全管理；
B.落实“一岗双责”责任制；
C.建立健全安全应急处置机制；
D.建立健全人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系；
E.消除水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患；
234《中等职业学校学生公约》第一条“爱祖国，有梦想”的要求是
ABCDE
A.遵守宪法，维护国格；
B.服务人民，奉献社会；
C.立志高远，报效祖国；
D.不参加非法聚会；
E.不信谣传谣，不胸无目标；
235班主任的教育方式应是
BD
A.灌输式；
B.启发式；
C.惩罚试；
D.务实式；
E.放任式；
236下面哪几项是良好班集体的特征？
ABCDE
A.有自觉的纪律；
B.有坚强的领导核心；
C.有团结友爱、勤奋好学的班风；
D.有明确和共同的奋斗目标；
E.有为实现共同奋斗目标所组织的共同活动；
237《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，中等职业学校要把思想道德教育全面融入职业指导工作，加强（），引导学生树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
ABDE
A.职业意识；
B.职业理想；
C.职业情感；
D.职业道德；
E.创业教育；
238加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务是
ABCDE
A.进行民族精神和时代精神教育；
B.进行理想信念教育；
C.进行道德和法制教育；
D.进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育；
E.开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育；
239《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》提出，中等职业学校班主任应认真履行班级管理工作，包括
ABCDE
A.组建班委会，制定班级公约和学生自律规范；
B.维护良好的教育教学秩序和生活秩序；
C.客观、公正地做好学生的综合素质评价工作；
D.对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议；
E.加强安全教育，维护班级和学生安全；
240《中职校教师职业道德规范》中“热爱职业教育”指的是
ABCDE
A.忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人；
B.树立正确教育思想，全面履行教师职责；
C.自觉遵守学校规章制度；
D.认真完成教育教学任务；
E.积极参与教育教学改革；
241《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》提出的道德品行教育的内容是
ABE
A.社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；
B.学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练；
C.中华优秀传统文化教育；
D.立足岗位、奉献社会的职业理想教育；
E.生命安全、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育；
242教育部《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》提出的学校文化育人创新行动重点任务是
ABE
A.凝练学校核心文化；
B.精选优秀文化进校园；
C.建立教育教学质量监控体系；
D.完善职业教育质量年度报告制度；
E.培养学生自主发展能力；
243《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》提出的理想信念教育的内容是
ABDE
A.中国特色社会主义和中国梦教育；
B.社会主义核心价值观教育；
C.中共党史与国情教育；
D.马克思主义哲学教育；
E.立足岗位、奉献社会的职业理想教育；
244《中等职业学校学生公约》第二条“爱学习，有专长”的要求是
ABCDE
A.崇尚科学，追求真知；
B.勤学苦练，增长本领；
C.不懂就问，不会就学；
D.不自甘愚昧；
E.不浅尝辄止，不知难而退；
245选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
ABC
A.作风正派，心理健康，为人师表；
B.热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通；
C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力；
D.教学水平高；
E.科研能力强；
246班主任的素质有
ABCDE
A.良好的道德素质；
B.广博精深的科学文化素质；
C.良好的能力素质；
D.良好的心理素质；
E.坚定的思想政治素质；
247撰写操行评语的基本原则是
ABCD
A.客观性原则；
B.公正性原则；
C.全面性原则；
D.教育性原则；
E.批判性原则；
248《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出的加强和改进中职学生思想道德教育要遵循的“三贴近”原则是
ACE
A.贴近实际；
B.贴近职业；
C.贴近生活；
D.贴近学生；
E.贴近未成年人；
249《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》提出，中等职业学校班主任应认真履行职业指导工作，包括
ABCDE
A.教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念；
B.形成良好的职业道德；
C.提升职业素养与职业生涯规划能力；
D.指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向；
E.指导学生顺利实现就业、创业或升学；
250为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，创新人才培养模式必须
ACD
A.注重学思结合；
B.注重理想远大；
C.注重知行统一；
D.注重因材施教；
E.注重言行一致；
251《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》提出的中国精神教育的内容是
ABCE
A.以爱国主义为核心的民族精神教育；
B.以改革创新为核心的时代精神教育；
C.中华优秀传统文化教育；
D.社会主义核心价值观教育；
E.中共党史与国情教育；
252《中等职业学校学生公约》第四条“讲文明，重修养”的要求是
ABCDE
A.尊师孝亲，友善待人；
B.诚实守信，言行一致；
C.知错就改，见贤思齐；
D.不恃强凌弱；
E.不弄虚作假，不损人利己；
253《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》提出的中等职业学校德育应遵循的基本原则是
ABCDE
A.方向性和时代性相结合原则；
B.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则；
C.知行统一原则；
D.教育与管理相结合原则；
E.解决思想问题与解决实际问题相结合原则；
254《教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》提出，中等职业学校班主任应认真履行沟通协调工作，包括
ABCD
A.全面及时了解学生在家庭和社区的表现；
B.帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作；
C.根据学校安排，组织学生参加实习实训活动；
D.在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作；
E.开展形式多样的主题班（团）会活动；
255加强和改进中职学生思想道德教育的指导思想是
ABCDE
A.以人为本；
B.以学生为主体；
C.遵循中职学生身心发展的特点和规律；
D.增强针对性、实效性、时代性和吸引力；
E.努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；
256加强和改进中职学生思想道德教育要遵循的基本原则是
ABCDE
A.方向性与时代性相结合；
B.贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；
C.知与行相统一；
D.教育与管理相结合；
E.解决思想问题与解决实际问题相结合；
257 2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，指导未来我国教育改革和发展的工作方针是
ABCDE
A.优先发展；
B.育人为本；
C.改革创新；
D.促进公平；
E.提高质量；
258《中职校教师职业道德规范》中“自觉为人师表”指的是
ABCD
A.注重言表风范，加强人格修养；
B.维护教师形象，坚持以身作则；
C.廉洁从教，作风正派；
D.严于律己，乐于奉献；
E.创建文明校风，优化育人环境；
259《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》第二十八条“营造良好环境”中指出：大力宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献，引导全社会确立（）的观念。
ABDE
A.尊重知识；
B.尊重劳动；
C.尊重人才；
D.尊重技术；
E.尊重创新；
260教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出了“充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节”是
ABCDE
A.加强中华优秀传统文化教育；
B.加强公民意识教育；
C.加强生态文明教育；
D.加强心理健康教育；
E.加强网络环境下的德育工作；
261中等职业学校班主任的主要工作职责有
ABCDE
A.学生思想工作；
B.班级管理工作；
C.组织班级活动；
D.职业指导工作；
E.沟通协调工作；
262中等职业学校班主任应该具有较强的（）能力。
ABCE
A.教育教学能力；
B.组织管理能力；
C.人际沟通能力；
D.创业能力；
E.职业指导；
263加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务是（）等。
ABCDE
A.民族精神和时代精神教育；
B.理想信念教育；
C.道德和法制教育；
D.热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育；
E.心理健康教育；
264《中职校教师职业道德规范》中“关心爱护学生”指的是
ABDE
A.热爱全体学生，尊重学生人格；
B.公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康；
C.全力帮助学生，解决学生一切困难；
D.深入了解学生，严格要求学生；
E.实行因材施教，实现教学相长；
265学校各项工作都要体现思想道德教育要求，明确全体教职员工的育人责任，努力做到（）
ABC
A.教书育人；
B.管理育人；
C.服务育人；
D.环境清洁；
266《未成年人保护法》中规定，保护未成年人的工作，应当遵循的原则是
ABD
A.尊重未成年人的人格尊严；
B.适应未成年人身心发展的规律和特点；
C.公平、公正的原则；
D.教育与保护相结；
267班主任成为学生重要他人的原则是
ABCD
A.以高尚的人格濡染学生；
B.以渊博的学识吸引学生；
C.以出色的能力折服学生；
D.以真挚的情感打动学生；
268《未成年人保护法》要求教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对（）等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。
ABCD
A.各种灾害；
B.食物中毒；
C.意外伤害；
D.传染性疾病；
E.群体性打架；
269《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出，要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把（）和（）统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。
BC
A.立德；
B.育人要求；
C.岗位职责；
D.社会主义核心价值观；
E.树人；
270加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务是（）等。
ABCDE
A.民族精神和时代精神教育；
B.理想信念教育；
C.道德和法制教育；
D.热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育；
E.心理健康教育；
271成年人的父母或者其他监护人不得（）。
ACD
A.为未成年人订立婚约；
B.使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育；
C.歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；
D.使接受义务教育的未成年人辍学；
272国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》“第十七章加强教师队伍建设”中提出：（）
BC
A.加强校园文化建设；
B.建设高素质教师队伍；
C.加强师德建设；
D.加强教师资格准入制度；
273班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。主要体现在对待（）四个方面的正确观念和信念。
ACDE
A.学生
B.家庭；
C.教育教学；
D.自身发展；
E.职业；
274加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务是
ABCDEF
A.进行民族精神和时代精神教育；
B.进行理想信念教育；
C.进行道德和法制教育；
D.进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育；
E.进行心理健康教育；以珍爱生命、健全人格教育为重点；
275《关于加快发展现代职业教育的决定》指出要深化产教融合、校企合作、工学结合，推动（），提高人才培养质量，强化职业教育的技术技能积累作用。
ABCDE
A.专业设置与产业需求对接；
B.课程内容与职业标准对接；
C.教学过程与生产过程对接；
D.毕业证书与职业资格证书对接；
E.职业教育与终身学习对接；
276加强共青团、学生会和学生社团工作，发挥中职学生（）作用。
ACD
A.自我管理；
B.自我监督；
C.自我教育；
D.自我服务；
277中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行以下主要工作职责：（）
ABCDE
A.学生思想工作；
B.班级管理工作；
C.组织班级活动；
D.职业指导工作；
E.沟通协调工作；
278中等职业学校教师职业道德规范（试行）要求教师要学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守（）等法律法规。
ABC
A.《教育法》；
B.《教师法》；
C.《职业教育法》；
D.《义务教育法》；
279学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行
ABC
A.社会生活指导；
B.心理健康辅导；
C.青春期教育；
D.家庭教育；
E.上进心教育；
280《未成年人保护法》要求专门学校应当对在校就读的未成年学生进行（）。
ABCDE
A.思想教育；
B.文化教育；
C.纪律和法制教育；
D.劳动技术教育；
E.职业教育；
281《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“到2020年，形成（），体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”
ABCD
A.适应发展需求；
B.产教深度融合；
C.中职高职衔接；
D.职业教育与普通教育相互沟通；
E.现代职教理念；
282成年人的父母或者其他监护人不得（）。
ACD
A.为未成年人订立婚约；
B.使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育；
C.歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；
D.使接受义务教育的未成年人辍学；
283下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
ABD
A.发挥后进生的优势；
B.尊重后进生的人格；
C.多多联系后进生的家长；
D.巩固后进生的良好行为习惯；
284班主任专业化的特殊性表现在：
ABC
A.班主任的职责及其教育劳动具有特殊性；
B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化；
C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容；
D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语；
285在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）
ABC
A.指导学生做好具体活动设计；
B.做好活动总结工作；
C.指导活动顺利实施；
D.对班级活动做好总体设计；
286班主任精神关怀的具体要求是（）
ABCD
A.注重学生的个体差异；
B.关注学生的精神需求；
C.唤醒学生的主体意识；
D.促进学生的全面发展；
287班主任的修养包括（）
ABCD
A.政治修养；
B.学生观修养；
C.治学态度修养；
D.教学方法修养；
288确立班集体奋斗目标的原则包括：（）
ABCDE
A.方向性；
B.激励性；
C.中心性；
D.渐进性；
E.可行性；
289选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（）
ABC
A.作风正派，心理健康，为人师表；
B.热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通；
C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力；
D.教学水平高；
290班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
ABC
A.学生心理健康教育指导；
B.班级活动设计与组织；
C.班主任工作基本规范；
D.
291在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：
ABC
A.教育的职责；
B.管理的职责；
C.保护的职责；
D.监护的责任；
292学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
ABCD
A.法制教育；
B.安全教育；
C.心理健康教育；
D.自我保护和自救教育；
E.劳动教育；
293义务教育法中规定，对义务教育阶段的学生的处分有
ABCD
A.警告；
B.严重警告；
C.记过；
D.留校察看；
E.开除学籍；
294确立班集体奋斗目标的原则包括
ABCDE
A.方向性；
B.激励性；
C.中心性；
D.渐进性；
E.可行性；
295新《守则》之所以将原《小学生守则》、《中学生守则》合二为一，主要是由于中小学阶段是学生行为习惯养成教育的关键期，这一阶段学生的生活、学习环境比较相似，从德、智、体、美、劳等方面对学生行为的要求在方向上是一致的，也是较为全面的、原则的、基本的和切实可行的要求。因此，从全面实施素质教育，颁布一个《守则》对工作更有利。这体现了中小学生教育的（）。
BC
A.统一性；
B.连续性；
C.一致性；
D.整体性；
296班级中偶发事件因其特殊性，往往不能依靠常规的方法解决问题，需要班主任运用高度的教育机智加以特殊处理，处理的方法有：（）。
ACD
A.控制感情，沉着冷静；
B.充满爱心，学生为主；
C.了解情况，掌握分寸；
D.依靠集体，尊重学生；
297大力加强中职学生思想道德教育工作队伍建设，其中在中职学校里，进行中职学生思想道德教育工作的骨干力量有（）。
ABCD
A.党政干部；
B.共青团干部；
C.班主任；
D.德育课教师；
E.全体教职工；
298班集体不是学生的简单集合，班集体的形成应具备下列条件：()。
ABCD
A.有集体成员认同的共同目标；
B.有坚强的领导核心；
C.有正确的舆论和良好的班风；
D.有健全的规章制度；
299确立全面发展的评价理念可以使班主任多角度、多层次地认识学生，有利于调动全班每一份子的力量，促进班级的可持续发展。其具体体现在（）。
ACD
A.将学业评价与非学业评价相结合；
B.将整体评价与个体评价相结合；
C.评价主体的多元化；
D.评价形式的多样化；
300中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的（）能力。
ABCD
A.教育教学能力；
B.组织管理能力；
C.人际沟通能力；
D.职业指导能力；
301根据《教师法》的规定，既是教师的权利，又是教师的义务和职责的有（）。
AD
A.教育教学权；
B.管理学生权；
C.民主管理权；
D.进修培训权；
302习近平总书记认为，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质，就是（）
ACDE
A.要有理想信念；
B.要有道德情操；
C.要有扎实学识；
D.要有仁爱之心；
E.要有社会责任；
303加强教师职业道德建设具有下列重要的意义（）。
BCD
A.是弘扬中华民族精神的重要途径；
B.是全面建成小康社会的客观需要；
C.是促进教师专业发展的内在要求；
D.是促进学生全面健康成长的必然选择；
304加强和改进中职学生思想道德教育的指导思想是：坚持以人为本，以学生为主体，遵循中职学生身心发展的特点和规律，增强针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培育()的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
ABCD
A.有理想；
B.有纪律；
C.有道德；
D.有文化；
E.有知识；
305学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的（），促进未成年学生全面发展。
ACD
A.独立思考能力；
B.行为能力；
C.实践能力；
D.创新能力；
306任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事（）等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。
ACD
A.过重；
B.有污染；
C.有害；
D.有毒；
307教育部在《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中指出，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现，培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性，其中增强时代性主要指加强以下哪些方面（）的教育。
ABCDE
A.中华优秀传统文化教育；
B.公民意识教育；
C.生态文明教育；
D.心理健康教育；
E.网络环境下的德育工作；
308习近平同志指出，广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值（），引领学生健康成长。
ABD
A.判断能力；
B.选择能力；
C.规划能力；
D.塑造能力；
309班主任了解和研究学生的主要方法有（）
ABCD
A.观察；
B.批评；
C.谈话；
D.调查研究；
310过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用（）
ABC
A.换种方式和学生沟通；
B.换种角度和学生沟通；
C.换种心态和学生沟通；
D.放弃与学生沟通；
311大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有（）
ABCD
A.关心和热爱后进生；
B.培养和启发后进生对学习的兴趣；
C.要善于发现后进生的优点；
D.因材施教，对症下药；
312自我管理包括下面哪几层意思()？
ABCD
A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理；
B.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责；
C.不把学生自我管理视为可有可无；
D.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究；
313班主任工作艺术的基本特征是()
ABC
A.科学性；
B.针对性；
C.时效性；
D.激励性；
314学生出现不良行为最常见的强化物一般有（）
BC
A.外界诱因；
B.获得老师注意或同伴的注意；
C.逃避不愉快的状态或活动；
D.言语刺激；
315班主任应具备下列哪些素质？（）
ABCD
A.高尚的思想品德和坚定的教学信念；
B.较强的组织能力；
C.多方面的兴趣与才能；
D.善于待人接物；
316下列属于班主任工作职责与任务的是（）
ABCD
A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况；
B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感；
C.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议；
D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系；
317学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生（）的能力。
AB
A.自我保护；
B.自我救助；
C.自我批评；
D.自我约束；
318联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标即（）
ABCD
A.学会求知；
B.学会做事；
C.学会共处；
D.学会生存和发展；
E.学会思考；
319素质教育“5+2”工程五大行动中有一项为未来素养行动，具体内容是在培育学生基本素养、核心素养的同时，重视学生（）等未来素养的形成。
ABCD
A.创新素养；
B.信息素养；
C.财经素养；
D.国际素养；
E.实践素养；
320对以下情况之一的，予以退学。
ABC
A.一个学期内累计旷课60节及以上者；
B.休学期满不办理复学手续者；
C.应征入伍保留学籍者退伍后不按时办理复学手续者；
D.
321《江苏省技工院校学生学籍管理规定》中：对于违纪违规的学生，学校可视情节轻重，给予批评教育或纪律处分，纪律处分分为
ABCDE
A.警告；
B.严重警告；
C.记过；
D.留校勘察；
E.责令退学或开除学籍等；
322《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》中：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当承担法律责任：
ABC
A.学校未履行法律、法规、规章和本条例规定职责的；
B.学校教职员工违反本条例第16条规定的；
C.法律、法规规定学校应当承担法律责任的其他情形；
D.
323《中华人民共和国治安管理处罚法》中：治安管理处罚的种类分为：
ABCD
A.警告；
B.罚款；
C.行政拘留；
D.吊销公安机关发放的许可证；
324《中华人民共和国治安管理处罚法》中：有下列行为之一的，处五日一下拘留或者500元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处500以下罚款：
ABCDEF
A.写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；
B.公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；
C.捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；
D.对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；
E.多次发生淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的；
325学生日常行为规范中，自尊自爱、仪表端庒要做到：
ABCDEF
A.坐、立、行走、读书、写字姿势端正。；
B.穿着整洁，朴素大方。；
C.举止文明、礼貌，态度和蔼，谈吐文雅。；
D.不吸烟。不酗酒、不早恋。；
E.不赌博，不打架斗殴，不参加封建迷信举动，不传看黄色书刊、录像，不进网吧。；维护国家尊严和利益，不做有损国格、人格的事；
326学生手册中打扫教室规定是：
AB
A.每天要在上午课前；
B.下午课外活动期间；
C.下午上课前；
D.
327学生手册中学生行为十不准的有：
ABD
A.不准吸烟、喝酒；
B.不准说脏话、粗话；
C.上课不准玩手机；
D.不准浪费粮食及随处倾倒剩饭菜；
E.不准购买、携带、藏匿管制刀具；
328学生手册中学生行为十必须的有：
ABDE
A.必须参加集体活动；
B.必须爱护公物；
C.必须课前提前10分钟走入教室；
D.必须遵守课堂纪律及考试纪律；
E.必须遵守宿舍管理制度；
329学生手册规定：学生因事请假，本人必须在班主任处填写请假条：
ABC
A.一日以内由班主任批准；
B.一日以上，五日以内由班主任签署意见，分管学生管理工作的系领导批准；
C.请假五日以上由分管学生管理工作的系领导批准后，报学生工作处备案，并向院领导汇报；
D.
330学生操行量化考核细则规定：操行不及格学生的学籍处理：
BC
A.取消该生学籍，作劝退处理；
B.学生操行考核成绩将直接存入学生档案，在学生就业面试时供用人单位查阅，做学生就业推荐凭证。；
C.学期操行不及格者通知家长配合教育；
D.
331学期总评成绩分配：
AB
A.如无期中考试，则期末占70%，平时占30%（实验课成绩占平时成绩的1/2）；
B.如有期中考试，则期末占60%,期中占20%，平时成绩占20%（实验课成绩占平时成绩的1/2）；
C.
D.
332有以下情况之一者不得评为“三好”学生和优秀学生干部：
ABCDEF
A.单科成绩低于80分，各课平均成绩低于85分者，不得评为“三好”学生；
B.单科成绩低于75分，各科平均成绩低于80分者，不得评为优秀学生干部。；
C.病事假累计达一周和旷课者。；
D.破坏教学、生活秩序，故意损坏公物，打架斗殴者。；
E.考试作弊、不服从管理、无理顶撞、起哄闹事者。；
F.有严重违反校纪行为，受到纪律处分者；
333遵守纪律模范条件：
AB
A.能自觉遵守学校的各项规章制度。；
B.不迟到、早退、旷课，病事假不超过10节。；
C.无违纪现象，操行评定为良好以上；
D.
334对“7S”管理的深刻认识：
ABCDEF
A.整理；
B.整顿；
C.清扫；
D.清洁；
E.素养；
F.安全
335学生会干部选拔程序是：
ABCDEF
A.报名；
B.资格审查；
C.公开面试；
D.拟任名单；
E.考察期；
F.公示
336有下列情况之一者不享受奖学金：
ABCDE
A.受学校纪律处分且在处分期间；
B.无故旷课者；
C.学期病事假累计超过24节者；
D.考试作弊者；
E.宿舍内务卫生四次及以上不合格；
337毕业生一般在毕业后一年内安置完毕；有下列情况之一者，学校不予安置：
ABCD
A.身有残疾，患有传染病或严重疾病者；
B.未能取得毕业证和职业资格证者；
C.不服从学院推荐安置去向者；
D.严重违法违纪者；
E.自主择业者；
338我院“一节、三月、两会”校园文化品牌活动中的“三月”指的是？
BCD
A.心理健康月；
B.雷锋月；
C.读书月；
D.技能竞赛月；
339以下哪些礼仪是我院师生礼仪规范中所包含的内容？
ABCD
A.仪容仪表礼仪、举止礼仪；
B.语言礼仪、交往礼仪；
C.课堂礼仪、集会礼仪；
D.迎宾接待礼仪、用餐礼仪；
340师生礼仪规范中交往礼仪包括？
ACD
A.同学交往礼仪；
B.师徒交往礼仪；
C.同事交往礼仪；
D.与学生及家长交往礼仪；
341社会主义核心价值观的内容是？
ABD
A.富强民主文明和谐；
B.自由平等公正法治；
C.爱岗敬业诚实有爱；
D.爱国敬业诚信友善；
342明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，应当依法追究()的刑事责任。
AB
A.直接负责的主管人员；
B.其他直接责任人员；
C.主要领导；
D.间接责任人员；
343未成年人文明礼仪养成教育“八礼四仪”中“八礼”的具体内容是？
ABCD
A.仪表之礼仪式之礼；
B.言谈之礼待人之礼；
C.行走之礼观赏之礼；
D.游览之礼餐饮之礼；
344未成年人文明礼仪养成教育“八礼四仪”中“四仪”的具体内容是？
ABCD
A.入学仪式；
B.成长仪式；
C.青春仪式；
D.成人仪式；
345言谈之礼的具体目标是？
AC
A.学会倾听；
B.仪态大方；
C.诚恳友善；
D.遇人微笑；
346学校学生安全工作的主要任务是？
ABCD
A.贯彻、落实国家有关安全的法律法规和方针政策；
B.严格遵守学校安全工作规章制度；
C.不断增强师生的安全防范意识；
D.及时排除不安全因素，防止安全事故发生；
347下列哪些活动属于“校园文化艺术节”期间必将开展的特色系列活动？
BCD
A.排球赛；
B.大合唱比赛；
C.宿舍评比；
D.广播操比赛；
348正式场合行握手礼时正确的伸手方式是？
BD
A.晚辈先伸手；
B.女士先伸手；
C.男士先伸手；
D.长者或职位高的领导先伸手；
349根据教育部《学生伤害事故处理办法》的相关要求，因下列情况之一造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。（）
ABCD
A.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；
B.学生有特异体质或者特定残疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
C.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
D.对未成年学生擅自离校，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；
350根据教育部《学生伤害事故处理办法》的相关要求，以下哪些情况应有学生或学生监护人依法承担相应责任。（）
ABD
A.学生行为具有危险性，学校、老师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒绝改正；
B.学生或者监护人知道学生有特异体质，或者患有特性疾病，但未告知学校；
C.学生有来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成伤害的；
D.未成年学生的身体状 |
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软件名称：中等职业学校班主任抽考试题 
